Page 5 - EIC INTER - Desembre 2018

| Desembre 2018 | Inter. EIC Magazine | 5
pre-school

L'escola dels més petits Dinar de Nadal

A l’escola sempre ens
l 27 de novembre, els educatiu els convida a que, amb que són prou suaus per acariciar global i harmònic de l’alumne, adelantem a les celebracions.
Ealumnes de P1, P2 i P3 vam autonomia, comencin l’activitat. l’osset que s’ha perdut al bosc. autònom i estimulant en El passat 12 de desembre tots
anar al Teatre Auditori de Salou. Infants de P2 escolten amb L’infant juga. L’infant aprèn. Jugar un ambient expressament els alumnes de Preschool, les
atenció la mestra que els explica i aprendre al mateix temps. És preparat per a què es produeixin mestres i les monitores de
Hermínia Martí quin és l’objectiu d’aprenentatge per això que prepararem els experiències d’aprenentatge menjador vam dinar junts al
Cada matí l’escola es va omplint d’avui. Hi ha quelcom de màgia en ambients educatius per a què creatives, innovadores, gimnàs de l’escola.
a poc a poc. Alguns infants de tot nou descobriment. Tots estan siguin veritables finestres del indagadores. Tots portàvem un motiu
P1 entren en braços de la seva molt atents. Els dos grups, P1 i P2, coneixement. L’infant interactua A les 16:30 ens tornem a omplir nadalenc: cares pintades,
família, amb una mica de son s’estan preparant per descobrir el amb el coneixement. Hi juga, toca, de famílies, d’infants als seus diademes, jerseis... I després de
a les seves cares, que s’esborra seu entorn, associar aquests nous tasta... amb els sentits i l’acció. braços que, contents i cansats, dinar, ballar i escoltar nadales,
amb el somriure de la mestra coneixements amb els que van Movent-se, mirant, escoltant. Ara s’acomiaden de l’equip de vam acabar la festa al pati de
que els espera tranquil·lament descobrir ahir, a viure’ls, tastar- l’infant mira amb els seus ulls mestres. Fins demà. l’escola.
a l’aula, preparada amb noves los i reproduir-los. Els sentits, el però també amb tot el cos. Les Ens va agradar molt tenir un dia
oportunitats de joc, noves joc, l’atenció atenta, permet que aules (que són tota l’escola) són tan especial tots junt.
oportunitats d’aprendre. Sense l’alumne se senti segur i que, sense com finestres al món, són espai
presses però amb un ritme animat, por, toqui una massa gelada, unes amables, oberts i segurs que
l’alumnat descobreix l’espai i pedres punxegudes, unes fulles permeten als infants aprendre
comença a interactuar amb les resistents, una gelatina de colors... confortablement.
propostes didàctiques atractives I mentre aprèn amb els seus dits Amb la seguretat que dóna
que desperten la seva curiositat. i incorpora algunes propietats sentir-se protegit, utilitzen100
Mentrestant, altres infants arriben dels objectes, associa aquests llenguatges, parlen en anglès,
més mandrosos. Necessiten més materials amb el conte que ha aprenen amb il·lusió i amabilitat...,
temps per començar. L’equip explicat la mestra i discrimina els garantint un desenvolupament

L'alumnat de p1, p2 El tió arriba a l'EIC

i p3 anem al teatre Emolt de menjar. Tots esperem amb candeletes el dia 21
l tió ha arribat a l’escola, ara ens toca cuidar-lo i donar-li

de desembre, que és quan el tió ens donarà algún regalet.

l 27 de novembre, els Escola
Ealumnes de P1, P2 i P3 A l’escola, treballem molt les diferents tradicions i cultures. Per tant,
vam anar al Teatre Auditori de ara que s’acosta el Nadal, treballem el tió, l’arbre de Nadal, el Pare
Salou. Nöel i els tres Reis Mags de l’Orient.
Ens toca començar unes vacances nadalenques, plenes de records,
Equip de prescolar plenes d’aprenentatge i amb un espai de descans per tal d’estar
Per a molts va ser una preparats i a punt per començar un nou any amb moltes ganes
experiència totalment nova d’aprendre més coses.
i per a altres una activitat BON NADAL!!!
diferent, realitzada fora de ¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!
l’escola amb les mestres i el MERRY CHRISTMAS!!!
seus companys.
L’obra fou la història tradicional
que tots ja sabem: La rateta
que escombrava l'escaleta, però
escoltar aquest conte amb
cançons, sons i titelles va ser
espectacular. I ens va agradar
molt quan els titellaires van
acabar el conte amb un final
ben diferent del que tenim
costum. Aquest cop, la rateta es
casa amb el seu amic ratolí.
A molts dels alumnes, el fet
d’anar amb autobús, arribar a
un teatre, seure en unes cadires sobte l’entorn s’enfosqueix i apareixen titelles, els va deixar
tan diferents i veure com de s’il·lumina un gran escenari on bocabadats.