Page 13 - EIC INTER - Desembre 2019

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Community service

la EiC y su apoyo a 'la Marató'

n la EIC hemos vuelto a colaborar con 'La Marató Marató" y cuál es la causa que se investiga este año.
Ede TV3' y hemos conseguido 1.073,19 euros Nos informaron de que la investigación trata sobre las
en nuestro Non Uniform Day y 3.900 euros con la enfermedades minoritarias, de las que se cuentan unas
campaña 1 origami=1 euro. Estamos muy contentos 7.000. Estas son muy poco frecuentes ya que afectan
de poder colaborar con esta iniciativa solidaria. a un máximo de 5 personas cada 10.000. En Cataluña
hay 400.000 personas que padecen algunas de estas
adriana Martínez (ESO3) enfermedades. La mayoría son crónicas, progresivas y
La Marató de TV3 es un proyecto solidario impulsado discapacitantes. Fue una charla muy informativa.
por la Televisiónde Catalunya y la fundación de TV3. Se Nosotros, los alumnos de tercero de ESO fuimos después
enfoca en obtener recursos económicos para ayudar en a las clases de Primaria y de Secundaria para informar a
la investigación de enfermedades que todavía no tienen los alumnos sobre lo que ahora ya sabíamos acerca de
cura. También procura concienciar a la gente sobre "la Marató". Para contribuir les enseñamos también cómo
enfermedades que padecen los catalanes y ayudar con hacer origamis, ya que por cada origami, un euro es
investigaciones para prevenirlas o curarlas. donado a la asociación.
En la escuela tuvimos una charla sobre lo que es "la Gracias a todos por la participación.

Sustainability

nova àrea de pícnic al jardí

quest mes de desembre que tindrà una bona rebuda i se'n
Al'escola ja disposa de les treurà profit.
noves àrees de pícnic i jardí.
Des del departament de Miss Stevovska
Manteniment hem volgut optar El patio de la escuela es uno
per una forma de construcció de los primeros espacios de
sostenible i respectuosa amb socialización en el que se
el medi ambient. generan diferentes situaciones y
dinámicas de forma simultánea.
Jonathan lleixà Aquí es donde los el alumnado
A la mateixa entrada de l'hortet desarrolla sus propias
hem delimitat la zona per al capacidades pero también
jardí. S'han construït quatre donde aprende a relacionarse
jardineres de fusta on s'han con las demás personas, a
plantat ciclàmens i pensaments, conocer otras experiencias,
plantes per a la temporada convivir, comprender, compartir,
d'hivern. A l'àrea de pícnic hem en un espacio común con gente
construït un sorral i una taula per diversa.
a què els alumnes puguin menjar Al mismo tiempo, estando en
còmodament i ho hem dotat amb contacto con la naturaleza, se
una paperera de fusta. potencia el crecimiento saludable,
Al límit de l'àrea hem plantat se favorece el desarrollo cerebral,
xiprers, llimoners i s'ha delimitat además de fomentar una actitud
reaprofitant l'antiga tanca del pati más pro-ambiental, según afirma
dels més petits. N'estem segurs la neurociencia.