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primary

"A raig d'aixeta"

raig d'Aixeta” es un es el proceso después para conceptos previos y realizaron el agua con mayor facilidad a proceso de limpieza periódica
“A programa impulsado recoger las aguas residuales experimentaciones para las viviendas. A continuación del alcantarillado. Por último,
por los Ayuntamientos de de las viviendas y devolverlas poder comprender mejor visitamos el depósito de agua por la tarde, nos desplazamos
Vila-Seca y Salou, junto con la al ciclo natural en óptimas las actividades posteriores de Salou y los alumnos y a la Depuradora de Aguas
empresa SOREA. Está dirigido a condiciones. planeadas. Aprendieron, por alumnas hicieron mediciones Residuales ubicada en La
los alumnos y alumnas de sexto ejemplo, cuántos litros de y calcularon cuántos litros Pineda para conocer de primera
de primaria de las escuelas Miss Chávez agua gasta una persona al día, de agua había en su interior. todo el proceso de tratamiento
de ambas localidades con el A primera hora de la mañana de dónde viene el agua que También visitamos un camión de las aguas residuales.
objetivo de que conozcan cuál los estudiantes realizaron consumimos o dónde debe de mantenimiento del ¡Fue una visita muy interesante
es el camino que sigue el agua una sesión inicial con un estar situado el depósito de alcantarillado y unos operarios en la que aprendimos muchas
para llegar a sus casas y cuál educador, con el que repasaron la localidad para que llegue nos explicaron cuál es el cosas!

Primary students participate in ONCE competition

n nuestra escuela la 3 and 4 also discussed their
"Ediversidad se celebra, ideas and created the beautiful
la inclusión se promueve, y collaborative posters you can
respetamos a todos!" This see. At EIC we want to continue
was the motto of one of the being an inclusive school and
collaborative works that the it was great to watch this new
students in the Second and generation of students who will
Third Cycle worked on in treat everyone with respect and
Spanish class for the ONCE dignity.
competition with the theme,
"The Path That Makes Us
Equals".

Miss Pablo
Students in Primary 6 spent their
time discussing how to include
students with diverse needs
in our environment, thinking
about spaces and areas, access
and even how to adapt a
special needs playground with
swings and games. Primary