Page 4 - EIC INTER - Març 2019

4 | Setmana Santa 2019 | Inter. EIC Magazine
pre-school

Dinosaures!

ust arribem de les vacances de van viure al planeta terra fa milions al pati i vam gaudir d’un matí
JNadal i a P4 ja ens comencen d’anys. Al llarg d’aquest trimestre, fascinant, excavant amb molta
a passar coses sorprenents... han anat descobrint que eren cura i amb les eines adequades per
Què hi fan aquests ous davant rèptils, ovípars, que podien ser tal de trobar ossos, fòssils i ous que
les portes de les nostres classes? carnívors, herbívors o omnívors. anys enrere van quedar enterrats
Qui els hi ha deixat? Quin animal Han après també els diferents sota terra. Les cares de sorpresa i
pot pondre ous tan grans? Són tipus de dinosaures i les parts del satisfacció davant cada troballa
enormes! cos. Han pogut mesurar la llargada animaven els companys a seguir
dels més grans, dels més petits i buscant. Va ser un dia realment
p4 Teachers d’aquells que més els agradaven increïble tant per a ells com per a
A les cares dels nens s’hi pot intuir utilitzant diferents suports. Han nosaltres!
la curiositat, la intriga, la il·lusió, descobert què eren capaços de I no contents amb tota la feina i
fins i tot, en la d’alguns d’ells, fer, com es movien i com es van l’aprenentatge que estaven fent,
una miqueta de respecte. Entren extingir, portant a terme activitats simultàniament, hem anat creant
exaltats, no acaben d’entendre d’investigació i experimentació. el nostre racó de joc simbòlic al
què ens depara el segon trimestre, Un cop extingits els dinosaures, passadís. I com per art de màgia i
però després de compartir van seguir investigant sobre amb un gran treball en equip, hem
opinions, decideixen que els ous ells a través de la figura dels arribat a tenir un trosset de jungla
que han trobat són sense cap paleontòlegs. Ossos, fòssils, amb cova i Stegosaures inclosos.
dubte ous de dinosaures! eines i excavacions van atraure Ah, i no ens oblidem del laboratori
A partir d’aquest moment, tant la seva curiositat que vàrem on han pogut netejar, mesurar,
comença el gran repte, investigar donar-los-hi l’oportunitat de ser pesar i classificar els ossos i els
sobre la vida i l’existència paleontòlegs per un dia. Vam fòssils que vam trobar durant
d’aquests animals gegants que recrear un campament d’excavació l’expedició al camp d’excavació.

our Amazing Bodies conta-contes

ithin the mixing group as two parents within the working in teams to produce ada dilluns per la tarda, a L'alumnat gaudeix d'una estona
WRead Write Inc we medical profession came in the final results. We also learnt Cla zona del hall d'Infantil, relaxada dins l'àmbit escolar i,
have been very busy this to school and spoke to the about the five senses carrying on està situada la Biblioteca tot escoltant, va aprenent un
term, learning new sounds, children about the skeletal out various activites to explore d'Infantil, es porta a terme una hàbit tan important com és el
practicing writing and of system and the human body. these senses, such as sensory activitat de conta-contes oberta de la lectura. Encara que no tots
course having lots of fun. This was a lovey and interesting walks around school, using a als menuts acompanyats dels els nens saben llegir, és molt
way to begin our topic. We ‘feely box’ to explore the sense seus familiars. aconsellable que comencin, des
Miss Amy Walton have been learning about of touch and tasting various de ben petits, a familiaritzar-se
The older children have been various part of the body and different foods deciding which Jasmin M Bergadà amb contes i obres literàries o
supporting the younger ones their functions. We have been ones we liked and did not. Dins de cada sessió realitzem àlbums il·lustrats, i sí després es
in all activities, we have been learning about our lungs and Learning about our senses was també una activitat relacionada complementa amb una activitat,
using different materials and have made a model of the a lot of fun and we enjoyed all amb la història que s'ha explicat, doncs tenim l'èxit assegurat...
techniques to make book lungs using balloons, straws the practical activities. així podem fer manualitats, Us animem a participar cada
marks to celebrate Sant Jordi. and tape. This was very useful We have also been applying experiments o, fins i tot, alguna dilluns de 16:45h a 17:45h amb
Our book marks are in the as the children could visually our phonic knowledge within recepta per llepar-se els dits! les vostres families!
shape of a dragon and a flower see how our lungs work. We our topic using new vocabulary
in keeping with the theme have also been learning about verbally and during writing
of Sant Jordi. We have been the digestive system and the tasks. We have also been
listening to lots of different importance of healthy eating. learning about the properties
stories and acting out scenes We have made a fruit salad, of 2 and 3 dimensional shapes
from the stories to improve our where children chose the fruit using mathematical resources
understanding and vocabulary. they wanted to use and decided to categorise and sort them
We have been using various how to present their fruit salad practically. We have really
resources such as threading, enjoyed this topic and have
magnetic letters and word learnt a lot about our bodies,
mats to enhance our learning our senses and the importance
and fine motor skills. of staying healthy. All children
Within the P5 classrooms we have enjoyed using the role
have been continuing our play area – The Hospital,
termly topic “Our Amazing pretending to be the doctor,
Bodies”. We were very fortunate patient or the receptionist.