Page 3 - EIC INTER - Desembre 2014

| Desembre de 2014 | Inter. EIC Magazine | 3
promoció

Eppur si muove

d’anar repetint reiteradament, tot per perquè ens obliga a pensar, a discutir, a fem, ambdós, més savis i més bons.
donar seguretat a l’alumnat. on sembla argumentar, a postil·lar i és important Perquè, com deia Plató —deixeble, per
que tot és immutable, però, tanmateix perquè ens fa créixer mentalment, cert, de Sòcrates— en aquell llibre que
es mou! Adequant-se als nous temps, però crec que encara és més important jo cito sovint, El Banquet, els savis són els
implementant noves maneres de fer perquè ens fa créixer moralment, ens que més saben però també els que són
noves tecnologies, nous valors... fa creure en nosaltres mateixos i en els més bons. La saviesa ens ha de portar a
Sí, es mou! L’EIC avança i continua altres, ens dóna sentit de l’ètica, ens la bondat.
essent capdavantera en el panorama ensenya a no fer trampes, ni als altres ni Hagués volgut escriure alguna cosa
pedagògic català. Les persones hi som a nosaltres mateixos. En definitiva, ens sobre la meva estada a l’Escola i després
o no, però el que realment fa que es fa persones de conviccions. I això és el de rellegir aquest text he pensat "però
tiri endavant és un bon projecte, i el realment important. Les persones de si tot això no hi té res a veure!". Sí, sí
Sòcrates Educa ho és. nosaltres som conviccions són valentes, tenen sentit que hi té molt a veure. Si extraiem les
Des de l’Escola se’m va demanar circumstancials. del deure i sobretot són clares i sinceres, idees rellevants del text, podem fixar
que col·laborés amb l’Inter. Que fes Des de la perspectiva que dóna la en uns temps on la mentida priva per tres conceptes que són claus del meu
una secció fixa. Aquesta m’agradaria distància, hom pot analitzar les claus sobre de tot. Però aquesta actitud a la pas per l’Escola: si muove! Es mou,
enfocar-la sobre temes pedagògics d’aquesta dinàmica in crescendo i se vida no és gens còmoda, obliga a estar va endavant i no es mira el melic.
generals, sobre els avenços que es fan en m’acudeix aquella frase de Benjamin sempre alerta, estar sempre a punt Comparteix i, per tant, if you win, I win,
el món de la pedagogia, notícies d’arreu Franklin que diu: "Si em dius una cosa, per lluitar en contra de la injustícia i i sobretot s’esmerça en fer persones
del món, noves maneres d’ensenyar i l’oblido, si me l’ensenyes, la recordo, l’engany. És rebel·lar-se a cada moment d’alta consideració moral.
d’aprendre, etc. És per això que m´ha però si la compartim, l’aprenc". Fins ara perquè, com algú va dir —avui anem de Des del record i, perquè no dir-ho,
agradat posar-li el nom d’Eppur si l’escola ha dit moltes coses, fins hi tot frases—, la veritat és revolucionària. amb un xic de nostàlgia, tots els meus
muove. La cèlebre frase que Galileu aquella famosa frase que deia un mestre: Compartir objectius entre l’Escola i millors desitjos per a l’Escola (alumnat,
Galilei digué després d’haver de negar jo ensenyo molt però els meus alumnes famílies, compartir aprenentatges professorat, PAS i famílies), especialment
que la terra girés al voltant del sol, però aprenen molt poc. Fins i tot també s’ha entre l’alumnat i professorat: arribar un Bon nadal i un feliç Any nou.
acabant: tanmateix es mou! L’escola que arribat a dir que el coneixement és el que al coneixement plegats, perquè si
ha de ser un lloc tranquil, on el temps queda després d’haver oblidat tot allò descobrim el món junts, tu hi guanyes
passi més poc a poc, on les rutines s’han que s’ha aprés. Però la clau és compartir (alumne/a), jo també (professor/a). Ens Claudi Fuster

APPs musicals i Casual

Music Corners a l'EIC

arage Band és una dies determinats. En una de les Alejandro Jiménez i Aina Roigé.
Gaplicació d’Apple que darreres ocasions, per exemple, És prioritari que l’escola segueixi
va presentar el mateix Steve actuaven els alumnes de piano enguany amb el mateix èmfasi
Jobs l’any 2004 i que s’utilitza que han assistit a classe amb les en l’aprenentatge musical
per ajudar els principiants a professores Mª del Mar González i que hem gaudit els anys
produir música d’una manera Caterina Blanco. anteriors. La música és una via
senzilla i assequible, però, a més, El públic assistent va quedar d’expressió individual que a la
enriqueix les habilitats musicals meravellat amb el progrés i la vegada exigeix constància i una
de l’usuari i permet descobrir si rapidesa en l’aprentatge que disciplina, a més d’un elevat grau
hi ha un veritable talent amagat s’està obtenint a l’escola gràcies d’autoaprenentage, ja que el
en aquells que fan ús d’aquesta al mètode grupal que s’hi aplica. professor de música no pot tocar
interessant eina. Com no pot ser d’altra manera, l’instrument en lloc del seu alumne
hem de felicitar a aquests i aquest ha d’invertir moltes hores
Àngel Añor alumnes per la seva constància i de pràctica en solitari. Ensenyar
Els alumnes de secundària el que han aconseguit a través del música no és només transmissió
utilitzen el Garage Band a seu esforç. A part de felicitar els de coneixements, l’alumne s’hi
classe per composar les seves com funciona aquest sorprenent consisteix en què diversos joves pianistes de l’escola, també implica d’una manera notable
creacions musicals i quan van programa. estudiants de música de l’EIC cal lloar la fabulosa dedicació i això es tradueix en una gran
mostrar els resultats al públic Per altra banda, durant el curs es sitúen en diferents punts del dels estudiants de guitarra i de motivació i en un increment de
l’any passat, també van explicar passat és vàren fer diverses nostre edifici, oferint petites violí. Evidentment, també cal l’autoestima, dos pilars del model
en què consisteix el procés de edicions de Casual Music Corners actuacions per als pares i visitants valorar l'excel·lent tasca que han educatiu característic de la nostra
composició a través de l’iPad i a l’escola. Aquesta iniciativa que rebem a l’escola en uns dut a terme els seus professors: escola.